| Бунина Ирина Викторовна педагог дополнительного образования |
||
 |
Образование | высшее педагогическое |
| Учебное заведение | Оренбургский государственный педагогический университет | |
| Год окончания | 2003 год | |
| Квалификация | Учитель географии | |
| Специальность | География | |
| Квалификационная категория | Высшая | |
| Год аттестации | 14 декабря 2018 года | |
| Стаж педагогический | 23 года | |
| Стаж по специальности | 23 года | |
| Программа дополнительного образования | "Азбука экскурсовода" | |
| Достижения | ||
| Курсы повышения квалификации | 2014 год - "Современные технологии реализации программ дополнительного образования" (108 часов) 2018 год - "Теория и методика организации педагогического процесса в УДО в соответствии с действующим законодательством" (72 часа) 2019 год - "Организация взаимодействия с детьми ОВЗ при реализации дополнительных общеразвивающих программ" (72 часа) |
|
| Участие в конкурсах | ||
| Колядина Жанна Владимировна педагог дополнительного образования |
||
 |
Образование | высшее педагогическое |
| Учебное заведение | Оренбургский государственный университет | |
| Год окончания | 2002 год | |
| Квалификация | Учитель начальных классов | |
| Специальность | Педагогика и методика начального образования | |
| Профессиональная переподготовка | Педагог дополнительного образования (в области эколого-биологической направленности) | |
| Квалификационная категория | Высшая | |
| Год аттестации | 26 июня 2019 года | |
| Стаж педагогический | 20 лет | |
| Стаж по специальности | 20 лет | |
| Программа дополнительного образования | "Экологическое краеведение" | |
| Достижения | ||
| Курсы повышения квалификации | 2014 год - "Современные технологии реализации программ дополнительного образования" (108 часов) 2018 год - "Теория и методика организации педагогического процесса в УДО в соответствии с действующим законодательством" (72 часа) 2019 год - "Организация взаимодействия с детьми ОВЗ при реализации дополнительных общеразвивающих программ" (72 часа) |
|
| Участие в конкурсах |
|
|